11
Feb
    Mise à jour

Depuis le 1er janvier, nous avons un changement radical dans notre école: le quota des photocopies! Dès lors, il y a toute une remise en question de mes pratiques, de nos pratiques. En effet, l'utilisation de fiches d'entrainement, d'approfondissement, de remédiation entraîne des photocopies! Il faut également sortir des feuilles pour le Plan de Travail, pour les Brevets, ... J'ai un peu l'impression que ce quota (qui équivaut à 3 rectos par enfant et par jour) va me faire regresser dans ma pédagogie...Je ne suis pas le seul paniqué!!!

Alors, j'ai proposé à plusieurs collègues et amis de réaliser un syllabus de français dans un premier temps pour la rentrée prochaine. Ce syllabus reprendrait uniquement les fiches d'entrainement selon ma table des matières actuelle. J'ai également pensé à contacter des profs d'autres écoles pour fusionner nos cours. Il faut donc tout réorganiser et cela va prendre tout mon temps. Je pense donc ne pas mettre à jour mon site au niveau de nouvelles fiches. Je reviendrai dès que le syllabus sera terminé et je vous en ferai part.

Si vous êtes intéressé pour nous aider à la conception de ce syllabus, n'hésitez pas à me contacter!

Mise à jour le Samedi, 11 Février 2012 11:58
 
 
27
Dec
    P.4. J'écris des phrases complexes

entrainemententrainemententrainemententrainemententrainementdiagnostiqueremdiationvaluation

Mise à jour le Mardi, 27 Décembre 2011 14:06
 
   
24
Dec
    SMG.5. Le volume
entrainemententrainemententrainement

entrainemententrainemententrainement

entrainemententrainement

diagnostiqueremdiationvaluation

 

 

Mise à jour le Vendredi, 06 Janvier 2012 14:56
 
   
24
Dec
    Ceintures de comportement

Pour gérer le comportement en classe, j'utilise les ceintures de comportement. Il en existe de nombreuses variantes sur le net, voici ma version.

L'objectif principal des ceintures est de permettre aux élèves de s'auto-évaluer et de progresser au niveau du comportement.  Je n'aime pas l'idée que ce soit le prof qui "sanctionne". Ici, les élèves s'auto-évaluent et peuvent "gérer" le comportement de l'autre. De plus, chaque ceinture demande de respecter des DEVOIRS et permet d'obtenir des DROITS. J'ai inventé ces droits et devoirs avec les élèves en début de cycle. Les voici:

document

Concrètement, les ceintures fonctionnent sur une période de deux semaines. A la fin de cette période, les élèves cochent les devoirs réussis sur le plan de travail. Pendant un conseil de classe, nous acceptons le niveau atteint par l'élève ou non. Un objectif peut être attribué pour la période suivante.

ceinture

Mise à jour le Samedi, 24 Décembre 2011 12:50
 
   
18
Dec
    SSE.3.4.5. Je reconnais et construis des polygones

Voici un petit check-up reprenant les questions des épreuves externes non certificatives 2007 et 2011.

entrainement

 
   
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